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2016/03/04

課堂討論:一個問題或現象,經常不是單一原因造成 (從清理烘衣機的棉絮談起)



主題:
一個問題或現象,經常不是單一原因造成 (從清理烘衣機的棉絮談起)

副題:這不是升學掛帥與不善思考的國人可以理解的!


請先看影片




內容說明:
一般烘衣機在使用前需要清除濾網的棉絮,畫面中大約是累積五次沒有清理的烘衣量所留下的棉絮,阿原還看過畫面兩倍的量!

各位認為什麼原因?
















對使用的學生:
對經營者:
對職員:
對儀器販賣商:

(這在課堂上討論,因此細節就不便寫在網路上)

如何,聽完阿原分析,是不是很有道理,甚至各位想到其他更有可能的原因而阿原忽略了

但是同樣一個例子來說,若是上面提到任何一個環節去處理,甚至阿原自己寫使用說明,就可能看不到這樣的畫面。相對起來,也無法知道幾個環節哪個疏忽了!

事實上,有清潔人員隔一段時間會清理一次,目前為止,似乎也沒有發生著火等事故,好像也沒那麼嚴重!  阿原會知道要清理棉絮,是因為在美國讀書時,買了一台二手的烘乾機,仔細看使用說明,才知道每次使用要先清棉絮,在台灣,多數人沒有在家使用過烘乾機的經驗。


阿原遇到相似的例子,例如到現在,學校的選課系統,學生跟老師只能使用 Windows 上的 IE 進行,其他瀏覽器不行,更別說手機選課!

----> 一樣的,一個問題或現象,可能是多因素,

從最高長官的角度:
從執行長官的態度:
從技術人員的態度:



相同的

1.  台灣需不需要核電廠?  核四要不要啟用? 缺了核電廠,台灣會不會缺電?
2.  年金改革不進行,台灣會破產......年金改革這麼簡單嗎?
3.  衛福部一直宣傳,希望民眾可以戒掉菸與檳榔,例如
國健署 20160220 迎新春!無檳工地好彩頭!

但,這絕對是多因素的現象或問題,不是單一原因就可以造成,要解決問題,不可能單一方法可以解決所有造成問題的因素,除非是獨裁國家!

最後補充一個例子,例如校門口機車通道外,如照片,




經常有機車佔用部份的道路,造成用路人的不便,學校一再宣導,用路人經常抗議,但是,這是多年的問題,目前都無解。

多數人直覺把箭頭對準學生,批評學生。

但是這樣說,
如果違法交通法規,直接拖吊幾次,學生就沒人敢在停那裡,為何不進行?

其實阿原也在想,機車停車費每年 500 元,比起一個學期五萬多的學費不算什麼,為何少數學生不買停車證?

阿原也在想,這筆收入不算什麼,為何學校不要依照有腳繳學費的學生,檢查行照後,就免費發給停車證?

---複雜的議題不是單一因素造成的,我建議要先去去了解為何學校不要免費贈送學生停車證,才去了解為何學生寧可停在外面。

總結:本文不是要闡述道理,而是阿原把觀察到的事情提出來,不是提出結論或是解法.....因為阿原也不知道解法! 因為阿原笨太久了,這兩年才慢慢想通一些問題,過去